Un reto más

Nos han enviado un correo en el que nos informan de las pruebas PISA, a las que miles de alumnos se van a someter en breve para conocer así su grado de conocimiento en distintas materias, como las Matemáticas y las Ciencias.

Este es el enlace a algunos de los ejercicios que proponen y que se pueden hacer a través de internet.
Yo las he comenzado a realizar y son curiosas, además de serviros para comprobar si la materia de Ciencias de la Tierra, os ha ayudado a integrar conocimientos diversos, a analizar problemas ambientales desde distintas perspectivas y a obtener conclusiones por vosotros mismos.
La del despoblamiento de las colmenas es bastante interesante, como también los demás tanto de Física como de Geología. Os invito a intentarlo y entregarlo para tenerlo en cuenta en la evaluación final.

* Hay muchos y muy buenos materiales elaborados por profesores sobre el tema de la Teledetección que también podéis consultar por si os aclara lo visto en clase.

Itinerario medioambiental SO de la Comunidad de Madrid

En este primer curso con segundo de bachillerato, los alumnos de Ciencias de la Tierra han realizado la excursión en la que repasamos diferentes cuestiones ambientales dentro de nuestro territorio. En esta ocasión la hemos hecho en dos partes:

Día 27 de marzo:

1. Punto limpio polígono de la Cantueña. Relación con el tema 14. Residuos. Un educador les contó cómo se hace la gestión de recogida y tratamiento de  los residuos en Fuenlabrada.

2. EDAR Móstoles-El Soto. Relación con el tema 9. La Contaminación de las aguas. Visitamos desde el exterior las instalaciones repasando las etapas de la depuración, parámetros de calidad del agua, siempre en relación con su entorno más inmediato.

3. LIC-Parque regional del curso medio del río Guadarrama. Enlaza con tema 5 . Biosfera. Catenas de vegetación. Vegetación autóctona-alóctona. Tambén con tema 13 El paisaje como recurso. Reservas y espacios naturales.

4. Cantera rehabilitada y centro de Fauna, Navas del Rey. Antigua cantera de zahorra convertida actualmente en espacio natural tras ser utilizada como vertedero. Enlaza con el tema 10. Recursos de la Biosfera (zona ZEPA y centro de recuperación de fauna silvestre) y con el tema 13. El paisaje como recurso (restauración de espacios degradados).

Comida en Navas del Rey .

5. Presa de San Juan, embalse de Picadas, central hidroeléctrica. Relación con el tema 13. El paisaje como recurso, componentes del paisaje, impacto de una presa, y con el tema 11. Recursos energéticos y minerales, Energías alternativas, energía hidroeléctrica. Además se aprecian en la zona fenómenos de ladera que conectan con el tema 6. Geosfera.

 Día 6 de abril:

Cantera La Curva, Navalagamella. Cantera en explotación. Relación con el tema 11. Recursos energéticos y minerales. Procesos de extracción e impactos, entre otros los relacionados con el tema 8. Contaminación atmosférica.

Participación en la I Olimpiada agroalimentaria y agroambiental. Escuela Ingeniería Agronómica de la UPM

El sábado 11 de abril los alumnos y alumnas del IES Carpe Diem participaron en esta primera olimpiada en la que la asignatura de Ciencias de la tierra y medioambientales también ha tenido su lugar, junto a Biología y Tecnología Industrial. 

Fueron ciento treinta los chicos y chicas de distintos centros educativos, la mitad de ellos públicos, los que dedicaron su mañana a la realización de estas pruebas. Los directores, subdirectores y otras personas cercanas a la escuela hablaron a nuestros alumnos sobre el campo de actuación de los ingenieros de esta rama, hasta ahora separada en Agrónomos y Agrícolas.

Todos ellos recibieron un diploma por su participación y un obsequio. No obstante, quizá lo mejor sea este acercamiento a la universidad en un momento en el que han de tomar decisiones importantes. A todos ellos nuestro agradecimiento por representar al centro.