La Historia de la Tierra es la historia del clima

En este documental encontrarás información muy interesante sobre el pasado de nuestro planeta, y sobre las pistas que siguen los científicos para deducir los procesos climáticos y geológicos que han ido marcando el ritmo a la evolución de la Vida.

Dinámica atmosférica. Para comprender el clima

En esta entrada encontraréis información complementaria para el estudio del tema 7 de nuestro blog, dedicado a la Dinámica de las masas fluidas.

Imágenes complementarias para los apuntes del tema. Además, sobre cambios climáticos pasados y presentes puedes ver también este enlace.

Espectacular video para comprender el origen del clima en el planeta Tierra.



Sobre la distribución de las presiones y la circulación de los vientos.



Para entender el efecto Coriolis (en inglés).

 

Y más fácil, en castellano.

 


Para entender la cinta transportadora.



Para comprender el fenómeno del Niño, y la Niña.

 

Sobre la corriente en Chorro o Jet Stream.

Riesgos naturales

Ejercicios de selectividad para repasar los bloques I, II y III. Primer trimestre

Durante estos días de descanso en Navidad puedes ir realizando ejercicios para repasar y consolidar los conocimientos sobre las Ciencias de la Tierra que has adquirido en el primer trimestre.

El segundo trimestre acaba a mediados de febrero. Los trabajos que deberás entregar para la calificación son:

- Glosario actualizado de términos, incluyendo todos los de los temas de la primera y segunda evaluación. Día 10 de febrero. (0,5 puntos de la calificación final)
- Ejercicios pruebas PAU para repasar. Día 14 de enero. (1,5 puntos de la calificación final). Durante los primeros días después de vacaciones se resolverán dudas.

Para ir entendiendo la importancia de las imágenes de satélite en la comprensión de la Meteorología

Suben las temperaturas en buena parte de la Península

Tecnologías aplicadas al estudio de cuestiones ambientales

Si queréis investigar diferentes problemáticas ambientales es conveniente que conozcáis algunos de los recursos que más pueden ayudar. En esta entrada iremos incluyendo los enlaces a páginas web de interés:
*  Instituto Geográfico Nacional. IGN Centro nacional de información geográfica. Con un banco de fotografías de satélite, y abundante información geográfica como topografía, gravimetría, información sísmica, etc.

* Instituto Geológico y Minero de España IGME. Con toda la información geológica MAGNA, o colección de mapas geológicos de nuestro país, hidrogeología, recursos minerales, riesgos geológicos, etc.

* Agencia Estatal de Meteorología AEMET. Toda la información relativa al tiempo y el clima, con vigilancia del cambio climático, predicciones estacionales y regionales para el siglo XXI, etc.

Un reto más

Nos han enviado un correo en el que nos informan de las pruebas PISA, a las que miles de alumnos se van a someter en breve para conocer así su grado de conocimiento en distintas materias, como las Matemáticas y las Ciencias.

Este es el enlace a algunos de los ejercicios que proponen y que se pueden hacer a través de internet.
Yo las he comenzado a realizar y son curiosas, además de serviros para comprobar si la materia de Ciencias de la Tierra, os ha ayudado a integrar conocimientos diversos, a analizar problemas ambientales desde distintas perspectivas y a obtener conclusiones por vosotros mismos.
La del despoblamiento de las colmenas es bastante interesante, como también los demás tanto de Física como de Geología. Os invito a intentarlo y entregarlo para tenerlo en cuenta en la evaluación final.

* Hay muchos y muy buenos materiales elaborados por profesores sobre el tema de la Teledetección que también podéis consultar por si os aclara lo visto en clase.

Itinerario medioambiental SO de la Comunidad de Madrid

En este primer curso con segundo de bachillerato, los alumnos de Ciencias de la Tierra han realizado la excursión en la que repasamos diferentes cuestiones ambientales dentro de nuestro territorio. En esta ocasión la hemos hecho en dos partes:

Día 27 de marzo:

1. Punto limpio polígono de la Cantueña. Relación con el tema 14. Residuos. Un educador les contó cómo se hace la gestión de recogida y tratamiento de  los residuos en Fuenlabrada.

2. EDAR Móstoles-El Soto. Relación con el tema 9. La Contaminación de las aguas. Visitamos desde el exterior las instalaciones repasando las etapas de la depuración, parámetros de calidad del agua, siempre en relación con su entorno más inmediato.

3. LIC-Parque regional del curso medio del río Guadarrama. Enlaza con tema 5 . Biosfera. Catenas de vegetación. Vegetación autóctona-alóctona. Tambén con tema 13 El paisaje como recurso. Reservas y espacios naturales.

4. Cantera rehabilitada y centro de Fauna, Navas del Rey. Antigua cantera de zahorra convertida actualmente en espacio natural tras ser utilizada como vertedero. Enlaza con el tema 10. Recursos de la Biosfera (zona ZEPA y centro de recuperación de fauna silvestre) y con el tema 13. El paisaje como recurso (restauración de espacios degradados).

Comida en Navas del Rey .

5. Presa de San Juan, embalse de Picadas, central hidroeléctrica. Relación con el tema 13. El paisaje como recurso, componentes del paisaje, impacto de una presa, y con el tema 11. Recursos energéticos y minerales, Energías alternativas, energía hidroeléctrica. Además se aprecian en la zona fenómenos de ladera que conectan con el tema 6. Geosfera.

 Día 6 de abril:

Cantera La Curva, Navalagamella. Cantera en explotación. Relación con el tema 11. Recursos energéticos y minerales. Procesos de extracción e impactos, entre otros los relacionados con el tema 8. Contaminación atmosférica.

Participación en la I Olimpiada agroalimentaria y agroambiental. Escuela Ingeniería Agronómica de la UPM

El sábado 11 de abril los alumnos y alumnas del IES Carpe Diem participaron en esta primera olimpiada en la que la asignatura de Ciencias de la tierra y medioambientales también ha tenido su lugar, junto a Biología y Tecnología Industrial. 

Fueron ciento treinta los chicos y chicas de distintos centros educativos, la mitad de ellos públicos, los que dedicaron su mañana a la realización de estas pruebas. Los directores, subdirectores y otras personas cercanas a la escuela hablaron a nuestros alumnos sobre el campo de actuación de los ingenieros de esta rama, hasta ahora separada en Agrónomos y Agrícolas.

Todos ellos recibieron un diploma por su participación y un obsequio. No obstante, quizá lo mejor sea este acercamiento a la universidad en un momento en el que han de tomar decisiones importantes. A todos ellos nuestro agradecimiento por representar al centro.

Aquí la Tierra, día 13 de marzo de 2015. Potabilización del agua y otros temas.

Ver a partir del minuto 9 al 11:45 para ver cómo se trata el agua en Madrid.

Aquí la Tierra - 13/03/15

Además tenéis información sobre la llegada del huracán Pam a Australia, erupción volcánica en Costa Rica, muros antitsunamis en Japón, llamaradas solares vistas con radiotelescopios y ciclos de manchas solares, elaboración del papel reciclado, antipolillas naturales, información sobre alergias, el tiempo y muchos más temas de interés, contados de una forma amena.

Avenidas e inundaciones.Medidas de prevención

El río Ebro lleva un caudal de casi 2.500 m3 por segundo

La crecida del Ebro

Comienzan a evaluarse los daños de la crecida del Ebro

El séptimo continente. Una isla de basura.